N°20 // Mai 2008

Mouvement lycéen, grève enseignante du 15 mai, service minimum peu suivi par les maires : les difficultés s’accumulent pour Xavier Darcos. Il vient de donner des gages aux organisations lycéennes en dévoilant le 9 mai son plan de réussite scolaire au lycée. Pas de postes en plus, mais un dispositif d’aide et de soutien aux élèves en difficulté.

Dans ce contexte tendu, nous avons fait le choix ce mois-ci de nous intéresser à la vie du « terrain ». Loin de la rue de Grenelle et des passes d’armes sur les suppressions de postes, dans l’académie de Strasbourg, des équipes volontaires testent de nouveaux modes de pilotage : lettres de mission pour les enseignants, autoévaluation des établissements. Les propositions de réformes qui nourrissent les rapports remis au ministre, et les ouvrages de prospective sur le système éducatif, sont en fait déjà mises en oeuvres dans l’académie strasbourgeoises.

Comment expliquer ce volontarisme ? Cela tient-il du seul goût pour l’innovation du recteur Gérald Chaix ? L’académie de Strasbourg est-elle le cobaye du ministère ? Autant de questions que nous posons dans ce dossier spécial.

Bonne lecture et merci pour votre fidélité.