N°10 // Juin 2007

Qui sont les chefs d’établissement innovants ? De doux rêveurs souhaitant rénover l’école de fond en comble ? Pas vraiment. Plutôt des hommes et femmes aux pieds sur terre, désireux d’améliorer le système éducatif de l’intérieur. Car les marges de manœuvre institutionnelles existent. De la pédagogie à l’animation des équipes, en passant par la circulation de l’information ou l’accompagnement des élèves, l’innovation peut se nicher partout.

L’article 34 de la loi sur l’école du 23 avril 2005 permet d’aller encore plus loin dans l’expérimentation et constitue, aux yeux des observateurs, un tournant inédit. Le temps où l’éducation nationale se réformait par le haut semble bel et bien révolu, décentralisation et autonomie des établissements obligent. Désormais, c’est sur le terrain, au plus près des élèves, que les équipes éducatives tentent d’apporter un souffle nouveau à leur mission.

À un mois des vacances d’été, nous avons choisi de plonger dans le grand bain de l’innovation scolaire. Histoire de donner la parole aux chefs d’établissements qui « se mouillent », sans couler leur établissement…