Évaluation des établissements : pour quoi faire ?

Dossier du N°34, 18 novembre 2009

Une fois de plus, les pouvoirs publics appellent de leurs vœux la mise en place d’une réelle politique d’évaluation des EPLE. Une fois de plus, car cela fait de nombreuses années que les inspecteurs généraux le répètent : la France est l’un des derniers pays d’Europe n’ayant pas mis en place pour ses établissements scolaires d’évaluation « organisée, systématique, cadrée », selon les mots du chef de service de l’Igaenr. Une lacune qui s’explique, pour les uns, par les réticences des équipes, pour les autres, par « l’histoire centralisée » de notre système éducatif. Educ Info a donc interrogé inspecteurs, enseignants, chercheurs, ainsi que le directeur de l’encadrement du ministère, et mené l’enquête sur le terrain, à Nantes, où le rectorat a expérimenté des inspections globales qui n’ont pas vraiment séduit les équipes pédagogiques.